一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务和五育并举基本方针，牢牢把握“以生为本，以学为主，以德为先”办学宗旨，时刻牢记“学以为己  行以生生”办学理念和教育使命，大力培育“笃实好学 自由创造”工作作风和教学氛围，全力推进“生生”教育，建设“四业”教师，努力在教师和学生之间创造力的相互激荡下的师生双方的生命、生活、生长的一体化融合教育，努力实践“生生”教育，为学生、教师服务。

二、工作目标

围绕一个中心，突出两个重点，加强三项研究，实现四个提高。

围绕一个中心：以创建省现代化学校工作为中心，全方位提高学校办学水平。

突出两个重点：一是以课堂教学改革为重点，选择适合学生自主、合作、探究学习的“学创合”教学模式改革，提高教学效益；二是努力提高教育教学质量。加强三项研究：一是加强先进教育理论应用的研究；二是课堂与学生作业的研究；三是市级立项课题的研究。

实现四个提高：一是实现教师研究水平的提高；二是实现教师执教能力的提高；三是实现学生自主学习创新能力的提高；四是实现教育教学质量的提高。

三、思路及措施

（一）省现代化学校创建工作

1.目标：静下心来做“创建”，努力提高学校办学水平

2.措施：

（1）挖掘学校亮点，做细创建档案，为创建加力。

（2）整理三年档案，优化档案资料，为创建加分。

（3）整合各线资料，做强档案台账，为创建加码。

（二）推进课堂模式改革工作

       1.目标：深化“学练导”课堂改革， 探究“学创合”课堂改革模式

   2.措施：

（1）继续深化“学练导”课堂改革，立足学生的“学”“练”上做文章，教师积极设计素养作业，师生共创练习提高课堂效率。

（2）利用学校“青松学堂”平台。进行“学创合”课堂改革，让教师在课堂改革的漩涡中锤炼教育教学的实践能力和灵活的创新能力。利用中午时间（2个月 1次）骨干教师、青年教师进行“学创合”课例展示课活动，带动教师的教学操作方式的变化以及教学思想的更新和逐步转变。

（3）教师认真思考、专研教材，设计素养作业、素养课堂，积极打造“生生”教育，是生命生长的教育，是生活创造的教育，直面生命，立足生活，基于创造，走向生长。

    （三）教师发展工作

   1.目标：促进“教、学、研、评”能力，努力提高教师的业务水平

   2.措施：

（1）规划培训追求进步

①加强教师的规划培训，做到按需、按规统筹安排；规范校本培训（具体见李雯老师的360学时培训计划）。

②教寻找自己的落脚点，发展自己专业。

③成立学习共同小组，寻求进步与突破。

（2）进行针对性培训，根据教师需求邀请专家分别对“校本精品课程建设”、“综合实践精品课程建设”、“数学素养作业建设”等进行指导。做好学校精品课程建设。积极承接、参与瑞安市各学科的教学研讨、展示活动；积极参加瑞安市优秀教研组评比。

（3）继续以项目研究推进课题研究工作，各教研组长要把本教研组课题融入本学期校本研修项目中，以研修项目统领校本研修整个过程。

（4）团体作战形成互助

 现在的教学工作已不是单兵作战，而是教师之间的互相学习、互相努力、互相共享的全过程。推行青年教师师徒结对，对青年教师作好业务指导和培训工作；加强骨干教师的培训、考核、管理工作，努力扶持骨干教师，搭建骨干教师辐射作用的平台，形成以骨干教师为核心的教学研修团队。

（5）各学科教师通力合作，在学科教学、自身发展上寻求突破，每位音体美教师确定一项内容有所发展，语数英科教研组确定本组本学期突破的点。

     （四）教科研研究工作

   1.目标：加强教师研究能力，做“四业”幸福教师

   2.措施：

   （1）利用教研组这一平台，积极开展课例研究，在课例中做文章。以课例设计为基础，进行“青松课堂”展示；进行素养作业设计；进行论文、叙事的撰写。做专业、精业之师。

   （2）根据上级文件要求，积极参加各级各类比赛活动，市校本精品课程评比、教育教学论文评比、教育软件评比、自制教具评比、微课评比、教育叙事评比等，做专业、乐业之师。

   （3）提升教师命题能力。由教导处牵头，教研组具体负责，举行分学科命题比赛。优秀命题将参加瑞安市学科素养作业评比，提倡各年级段教师通力合作设计课时、单元、每周素养作业。做敬业、勤业之师。

（五）“双减”工作

1. 目标：加强五项管理，落实双减工作。

2. 措施：

(1)全方面宣传

开学初，借助学校公众号、班级群、班会课等多种方面对五项管理和双减工作进行宣传，做到学生、教师和家长都能知道并准确理解国家政策，能全力支持并配合学校工作。

（2）多渠道监管

组织图书负责人和班主任老师对学生的抽屉、教室图书角、家庭藏书等进行定期检查，确保影响学生的阅读质量。联合大队部对学生携带手机，电话手表等进行检查，确保手机不进校园。借助家长问卷等方式及时了解学生的睡眠和作业完成批改情况，确保学生的作业睡眠时间和家长不批改作业等。

（六）、常规项目

   1、教学常规

   1.目标：严格抓好五项常规，在常规中寻求新方向

   2.措施：

  （1）研究教材用心备课

利用假期备好课程，规范使用语言、文字，利用平时进行二次修改。具体见《瑞安市第三实验小学常规管理制度--备课要求》。

（2）不忘初心认真上课

具体见《瑞安市第三实验小学常规管理制度--上课要求》。

  （3）根据实际设计作业

①读懂课标与教材，设计作业；②建立错题库，发挥出错题集应有的作用。③对课外作业辅导作业说不，尽量做到少征订资料与不征订资料；  

（4）做细辅导提升质量

   ①建立学困生档案制度，结对帮扶；② 教师做好学困生的辅导计划的相关事宜③班级建立后进生奖励机制，督促学生进步。

    （5）完善评价提高素养

 ①做好全部学科的评价，达到“教”“学”“评”“研”的一致性；

②各教研学科组期初确定本学期考核内容，教师不断充实学校资源库，学校选定出卷人，从资源库里组合考核内容，最后进行考核；

③依托智慧校园平台，构建新技术新环境下的学生、教师、班级评价管理系统，形成学生、教师成长记录云数据库，让智慧校园创建工作全面落地。

（6）课堂调研课堂抓实效

通过课堂调研活动，对教师的课堂常规、教学常规进行检查，运用“学创合”课堂评价表进行评价。

2、师生素养

  1.目标：认真实干求实效，积极开展各种活动，为提高师生素养而努力

   2.措施：

（1）加强月评考核工作，月评工作做到每月有侧重点，做到面广而坚固，重点突出，同时及时了解每个教师、掌握教师教育教学情况，力求重过程、促工作。

（2）继续抓好课堂调研工作。课堂调研将有针对性地进行推门课活动，旨在了解教师教学状态和学生学习状态，督查以学为中心的学练导课堂的实行状况。

  （3）学生活动提升学生素养，并为优秀学生提供更多展示的平台。3月份配合大队部开展读书节，将大语文素养培优活动穿插其中。5月份数学节活动，提升学生数学素养，发展优秀数学思维。

 （4）本学期继续扎实推进体艺卫工作，①做好体艺2+1活动；②继续推进“每天体育1小时”。

 （5）加强对各专用教室的管理，提高各室的使用率。实行专人与兼职管理，规范使用多媒体、电脑室、阅览室、美术室、音乐室、创客室、科学实验室等专用教室，做到定认、定时、按规使用，做到边使用边记录（制定相关制度与表格），使其最大限度地为教育教学服务。

瑞安市第三实验小学2021学年第二学期教学线行事历

（2022年2月-2022年7月）