一、落实“双减”政策，减轻课业负担

为落实“双减”政策，切实减轻学生的学业负担，我校积极响应上级相关规定，开展课后服务工作，参与率达98%左右，同时还提出“课堂提效，作业提质”的口号。通过教师的教育教学能力，提高课堂教学效率，通过精选精练习题，提升学生作业的质量。并取得一定的成效，家长对我校双减工作满意度高达96%左右。

二、推行课程改革，打造“学创合”课堂

学校积极搭建平台，进行“学创合”课堂改革，让教师在课堂改革的漩涡中锤炼教育教学的实践能力和灵活的创新能力。在“学创合”课堂模式改革的打造过程中，教师们通过反复多次的教、说、试、评、研、讨，促使他们逐步感悟并总结出低效课堂的弊病和高效课堂的基本特征以及高效课堂教学的基本操作流程（先学-互学-创学-合学），从而提升教师的执教能力。

三、开发生生课程，完善课程体系

基于学生发展的核心素养和“笃实 好学 自由 创造”学校校训将学校的课程进行系统化设计和统整，将能更好地实现立德树人的根本任务和为学生终身发展服务的目的在“生生”拓展性课程优整合过程中，确立以“核心素养+顶层设计”、“立足基础+课程方案”、“自主选择+有效学习”为设计理念，逐步形成了“生生”拓展性课程架构。共开设了30多门拓展性课程，完善了国家、地方、学校课程体系。

四、改变研修方式，促进教师发展

利用课题，进行项目化研修，成立项目化研修学习共同体，运用学习团队的力量帮助一群教师在项目化共同体中主动要求专业发展的意愿，让教师实现从“被扶着成长”到学会“共同成长”的最终目的。一年来，教师课题、论文等达100多人次，创历史新高。

瑞安市第三实验小学教导处